Смешанное обучение — это образовательный подход, совмещающий обучение с участием учителя (лицом к лицу), онлайн-обучение, предполагающее элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения и интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн.
Когда учителя начинают работать в смешном обучении, самым сложным для них оказывается придумывать проектную деятельность для своих уроков. Это могут быть небольшие проекты, которые могут выполнить ученики на одном уроке, или лонгитюдные исследования, в которых принимают участие учащиеся из многих регионов, ролевая игра по результатам изучения истории Пугачевского бунта или измерение площади поверхности стен класса — главное, чтобы полученные знания были применены на практике. Зачем нужны проекты на уроке? Как придумывать проекты? Должны ли проекты быть уникальными?